Δημιουργία εικαστικών συνθέσεων που θα αποδίδουν το ιδιαίτερο αισθητικό ψυχολογικό και εννοιολογικό περιεχόμενο ενός συγκεκριμένου αστικού χώρου, όπως αυτό θα αναδειχθεί μέσα από μια διαδικασία: 

•βιωματικής επαφής και εξοικείωσης, 

•καταγραφής και τεκμηρίωσης,

•ανάλυσης και ερμηνείας

 •σχηματοποίησης και αναγωγής σε εικαστική σύνθεση 

Στην πράξη η εργασία αυτή θα εκπονηθεί κατά στάδια και με προκαθορισμένους στόχους.

Κατ’ αρχήν κάθε ομάδα θα ερευνήσει και θα εντοπίσει χώρους της πόλης (Ξάνθη) που έχουν όμως, για διάφορους λόγους (αισθητικούς, κοινωνικούς, ιστορικούς, λειτουργικούς κτλ), ενδιαφέροντα χαρακτήρα. 

Κατόπιν:     Σε αλλεπάλληλες επισκέψεις και περιπλανήσεις στο χώρο που έχει επιλεχθεί, συλλέγονται επιλεκτικά και καταγράφονται με διάφορους τρόπους και μέσα (σχέδια, διαγράμματα, σκίτσα, φωτογραφίες, videos, και γραπτές σημειώσεις) στοιχεία που αφορούν

:• στις σχέσεις με το φυσικό και αστικό περιβάλλον (χαρτογράφηση)

 • στον αισθητικό χαρακτήρα του τόπου, δηλαδή:          

-Διαστάσεις, αποστάσεις και κλίμακες όρια -σχήματα και δομές  οι αναλογίες σχημάτων, διαστάσεων κ.λ.π. -αντιθετικές σχέσεις όπως ψηλό-χαμηλό, σύγχρονο-ιστορικό, κ.λ.π  -ογκοπλαστική, κενά και πλήρη -κλίμακα του πλήρους και του κενού -τα περιγράμματα των όγκων και των όψεων των κτηρίων -οι οπτικές φυγές, οι θέες -σημαντικές λεπτομέρειες που για προσωπικούς λόγους προσελκύουν το ενδιαφέρον -φως και σκιές χρώμα και υφές (σε διαφορετικές ώρες της ημέρας)

• στις γενικές εντυπώσεις και αυθόρμητες συναισθηματικές αντιδράσεις που προκαλεί    η επαφή με   τον χώρο μελέτης, (ψυχογεωγραφική χαρτογράφηση), όπως: 

– ακαθόριστες αισθήσεις  συναισθήματα και σωματικές αντιδράσεις,     -καταστάσεις και γεγονότα που συνειρμικά και αυθόρμητα ανασύρονται από την μνήμη ή αποτελούν συναισθηματικές και διανοητικές προβολές με αφορμή την βιωματική επαφή με τον συγκεκριμένο χώρο. 

• στον χώρο μελέτης ως πεδίο ανάπτυξης:      

-συγκεκριμένων πρόσκαιρων ή μόνιμων λειτουργιών, ατομικών ή συλλογικών -κοινωνικών και πολιτισμικών δυναμικών σχέσεων αντιλήψεων και δράσεων -μνήμης και ιστορικότητας – κοινωνικοποίησης και επικοινωνίας.

Σε δεύτερο στάδιο το υλικό τεκμηρίωσης που θα έχει συλλεχθεί θα αξιολογηθεί και θα αποτελέσει την βάση πάνω στην οποία θα στηριχθεί τόσο η συγκεκριμενοποίηση του τρόπου ανάγνωσης και ερμηνείας του τόπου όσο και η ανάπτυξη των τελικών εικαστικών συνθέσεων. 

Σ’ αυτή τη φάση το υλικό (σχέδια Φωτογραφίες video κτλ) :       

• εκτίθεται, παρατίθεται και συνδυάζεται επιλεκτικά και με διάφορους τρόπους (κολάζ, μοντάζ, πολλαπλή εκτύπωση)        

• δέχεται επεξεργασία (επιλέγονται μέρη τους και επανασυνδυάζονται,  επιζωγραφίζονται ή υπόκεινται σε επεξεργασία με κλασικό ή ψηφιακό τρόπο ώστε να αναδειχθούν η να τονιστούν τα σημαντικά τους χαρακτηριστικά κτλ)       

• σχηματοποιούνται τόσο το καθένα χωριστά όσο και ο συνδυασμός τους. Στο τελευταίο στάδιο και με βάση το σχηματοποιημένο συνδυασμό του πρωτογενούς υλικού γίνεται προσπάθεια να αναπτυχθεί και να διαμορφωθεί ελεύθερη εικαστική σύνθεση σε δύο και τρεις διαστάσεις, που κατά τη γνώμη της ομάδας θα αντιπροσωπεύει αισθητικά και εννοιολογικά τον τόπο που έχει επιλεγεί και αναλυθεί με την προηγούμενη διαδικασία. 

Η αισθητική αρτιότητα του τρόπου παρουσίασης θα πρέπει να είναι ισάξια της τελικής εικαστικής δημιουργίας και οπωσδήποτε θα λαμβάνεται υπ’ όψιν στην αξιολόγηση της εργασίας.